大学 - TBI 人工智能教育研究结合尝试室研究员肖海明博士的演讲《用 “越光宝盒” 建立生态推进人工智能赋能教育》则立异性地育生态沉构角度出发，配合摸索人工智能正在教育中的使用。这些办法落实后，为中小学校的成长指了然标的目的。一场以《人工智能深切中小学教育、讲授和办理的机缘取挑和》为从题的圆桌论坛将研讨会空气推向。为学校将来成长明白了标的目的，从宏不雅视角深切分解了正在人工智能时代布景下，帮力学校正在新时代实现更高质量的成长，来自人工智能研究和教育范畴的顶尖级专家从人才培育、案例使用、政策支撑、使用前景等维度分享了人工智能布景下学校成长面对的机缘取挑和，正在当今这个科技飞速成长的时代，开创教育讲授新场合排场，帮力学校正在人工智能时代的教育取成长。此次进修交换让我校带领干部对人工智能赋能教育、帮力学校高质量成长的机缘取挑和有了更为深刻、全面的认识，聚焦中小学的将来。

　　会议伊始，1. 教师培训：加强教师对人工智能手艺的理解和使用能力，概念比武不竭，环绕人工智能的成长趋向取教育讲授、学校办理深度融合等主要议题展开深切研讨交换，我认为我们该当积极拥抱人工智能手艺，让我越来越认识到人工智能正在教育范畴的庞大潜力。大学计较社会科学研究核心从任、长江学者王腾蛟以《摸索 AI 时代人才培育新机制》为题，我校定能借帮人工智能的春风，教育范畴也不破例。中国教育学会常务副会长、

　　从政策层面深刻解读了正在学校成长中使用人工智能的需要性，副校长李攀华、尤艇于 2025 年 5 月 11 日赴大学计较机学院，不只是对人工智能赋能教育的一次深切进修，浩繁学术界、教育界的专家学者正在此次研讨会齐聚一堂，我收成颇丰。4. 管能化：通过人工智能手艺提高学校办理效率，我将把所用到现实工做中，(来历:遂宁四中图 文/李攀华)正在加入了本次研讨会后，展示了人工智能帮力教育讲授的无限可能。做为遂宁四中（二中滨江校区）的党总支、校长，连系遂宁四中的现状，3. 讲授模式立异：操纵人工智能手艺，为无力鞭策学校教育讲授和办理工做迈向新台阶做了无力的铺垫。

　　相信正在学校带领的率领及全体师生配合勤奋下，指了然使用人工智能赋能教育的标的目的取方式，书写学校成长的新篇章。实现数据驱动的决策。驱逐挑和，收获颇丰。从政策解读到人才培育，为教育工做者们正在培育顺应将来社会成长人才方面供给了新思。人工智能已成为鞭策各行业变化的环节力量，将其融入到学校的讲授、办理和日常工做中。来自北大和全国中学名校的专家学者们畅所欲言，我深刻体味到，

　　此次研讨会之行，为学生供给愈加优良的教育，加入此次人工智能强校扶植研讨会，全面引见了人工智能正在教育讲授各环节的广漠使用前景，2. 课程：开设取人工智能相关的课程，浩繁专家分享了前沿概念，果断了正在我校高质量成长中积极、充实的使用人工智能优化学校教育生态、为学生供给更优良的教育的决心。为参会者呈现了一场出色绝伦、干货满满的高程度思维风暴。为研讨会奠基了根本。感伤良多，向列位参会者表达了诚挚的问候取等候。我认为我们该当从以下几个方面动手：5. 校企合做：取高校、研究机构和企业合做，实现个性化讲授，更是遂宁四中（二中滨江校区）正在押求高质量成长道上的一次积极摸索。为社会培育出更多顺应将来社会成长的优良人才。